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高一女生数学竞赛上用文言文发言并译成英文(图)文言文翻译发言

2019-09-16 14:36 来源:大河网

  高一女生数学竞赛上用文言文发言并译成英文(图)文言文翻译发言

  要把推进改革作为衡量“四个意识”的重要标尺,把思想和行动统一到中央及省委、省政府全面深化改革重大决策部署上来,主要负责人同志要亲力亲为抓改革,扑下身子抓落实,争当把改革抓在手上、落到实处、干出成效的改革实干家,坚决把中央及省委全面深化改革各项部署落到实处。“珊卓·伍德尔在设计舞台及服装时,把剧中‘香格里拉’这个美丽的圣地设计成了五彩缤纷的世界,绚丽的舞台,惟妙惟肖的昆虫服装让人们回忆起久违的大自然。

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这也直接推动我国进口汽车快速发展。

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教育时评:把学生分入“麻将组”,不靠谱
2019-09-16 07:25:36 来源: 人民日报
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  杭州某校小学生被分三六九等的事儿,这几天引发了不少人的关注与批评。成绩最好的学生被分入精英组、中等的被分到平民组、学习再差一些的被分入麻将组。这样的做法如果被孔老夫子知道了,想必一定会把一向提倡“有教无类”的老人家的胡子给气歪了。

  将学生人为地分为三六九等,这事儿危害极大。我们一直诟病的,就是个别人因自己的身份地位而享受某些“特权”的做法,去游览景区不买票、去医院看病不挂号、试驾车也可以违规停放……而正是因为这样的现象在个别一些地方始终存在,才导致长久以来,社会上的人才观仍不够理性与健康,家长们都想把孩子往好学校送、往大单位送,不愿意自己的孩子考职业院校,更不愿意自己的孩子做一名蓝领工人。这看起来是择业观念的问题,背后深层次的,其实是人才观和价值观所致。试想一下,如果孩子们自小就被划分为三六九等,这将会在他们小小的心中埋下怎样的种子,又会对他们未来的成长带来怎样恶劣的影响。

  再换一个角度,杭州学校是依据成绩将孩子们划分为不同等级,这从教育的科学性而言,是严重背离教育规律、有违教育公平的做法。先不说几千年前孔子就已经倡导教育要有教无类,就说最近一段时间的教育改革,其核心指向就是要杜绝用分数评价学生的做法,让教育者充分发掘每个学生的优点,根据每个学生的不同兴趣、潜能、特质因材施教,给予个性化的教育,倡导学生的品德修养、人文素养和完善人格,而不是唯分数是论。可教育综合改革已经进行了这么久,让“学生站在教育正中央”的理念提倡了这么久,依然有学校用分数来评价学生、区分学生,不能不说这是教育科学理念尚未到位、教育改革依然任重道远的证明。

  “有教无类”,让孩子站在舞台正中央。我们由衷地希望,这样的理念不是存在于口头上,而是能真正落实于实践中。

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【纠错】 责任编辑: 王琦
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